« Avoir une prof lesbienne a changé ma vie. » « Je ne croyais pas que des gens comme moi pouvaient ÊTRE jusqu’à ce que j’aie un professeur queer. » « Mon professeur a été la première personne à m’accepter pour moi. »
L’idée que les enseignants peuvent être des influences qui changent la vie n’est pas nouvelle. Mais l’idée que les enseignants (out) lesbiennes, gays, bisexuels et transgenres (LGBT +) peuvent être la vie-économie est.
Pourtant, certains enseignants LGBT+ choisissent de ne pas partager leur genre ou leur sexualité avec leurs élèves, leurs pairs ou l’administration.
Dans de nombreux cas, c’est parce que s’ils choisissent de partager, ils ne sont pas protégés contre la discrimination en vertu de la loi. Lisez la suite pour savoir comment ce manque de protection peut blesser à la fois les élèves et les enseignants.
En juin 2020, le La Cour suprême des États-Unis a statué que la loi de 1964 sur les droits civils protège les employés homosexuels, lesbiens et transgenres contre la discrimination.
Dans le contexte d’une salle de classe, cette décision signifie que les enseignants ne peuvent pas être victimes de discrimination en raison de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre. Cependant, plus de 20 États ont présenté des projets de loi qui ciblent la façon dont les enseignants parlent avec les enfants de tout ce qui concerne les LGBT + depuis cette décision.
Connus familièrement sous le nom de lois « No Promo Homo » ou « Don’t Say Gay », s’ils sont adoptés, ces projets de loi rendraient légale la discrimination à l’égard des enseignants dans certains États.
En Floride, par exemple, un Projet de loi sur les droits parentaux dans l’éducation signé en mars 2022 interdit l’instruction sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre pour les enfants d’un certain âge.
Cela pourrait donner aux parents et aux écoles le carburant dont ils ont besoin pour licencier les enseignants qui sortent ou partagent des informations sur leur orientation sexuelle ou leur identité de genre, comme avoir une photo de leur partenaire de même sexe sur leur bureau.
Ne pas exagérer, mais avoir un enseignant LGBT + (ou 10 !) Peut littéralement modifier la trajectoire de la vie d’un élève pour le mieux.
Et les avantages d’avoir un enseignant externe n’existent pas seulement pour les enfants LGBT + – les enfants qui ne sont pas LGBT + peuvent également en bénéficier.
1. Cela peut aider les élèves à se sentir vus et en sécurité
« Avoir une représentation LGBT + aidera les enfants queer et en questionnement à se sentir vus et en sécurité », déclare Ley Cray, directeur de la programmation LGBTQIA + à Charlie Santéune clinique virtuelle de santé mentale pour les jeunes en situation de grande acuité.
Tree M., un enseignant du primaire basé dans le Massachusetts, raconte qu’il a déjà enseigné à un élève de cinquième année qui n’avait pas accès à une télévision ou à un ordinateur à la maison.
« L’étudiant m’a dit que j’étais la première personne qu’ils voyaient et qui ressemblait à ce qu’ils voulaient quand ils seraient grands », racontent-ils.
2. Cela peut aider à créer un plus grand sens de la communauté
Pour les étudiants LGBT+, « voir leur identité représentée dans la salle de classe peut donner aux enfants un sentiment tangible de communauté, de soutien et de validation », déclare Cray. « Cela leur permet de sentir qu’ils ont une place dans le monde. »
3. Cela peut donner à tous les élèves accès à une autre ~tranche de vie~
Les élèves sont constamment confrontés à des situations réelles pour naviguer à l’école, explique Dani H., une lesbienne de Chicago qui travaille avec des collégiens et des lycéens.
« Ils sont obligés de travailler en groupe, d’interagir avec des personnes de différentes couleurs de peau, religions, qui parlent différentes langues », dit-elle.
En quoi est-ce différent pour les étudiants que de travailler ou d’interagir avec une personne LGBT+ ? La réponse, dit-elle, est rien.
4. Il peut offrir la preuve tangible qu’une vie LGBT+ heureuse est possible
« Il offre des exemples concrets qui aident la capacité d’un jeune à se visualiser comme quelqu’un avec un avenir heureux et en bonne santé », dit Cray.
Étant donné que les jeunes LGBTQ sont plus de quatre fois aussi susceptibles de tenter de se suicider que leurs pairs non LGBTQ, le pouvoir de sentir que votre vie vaut la peine d’être vécue ne peut être sous-estimé.
5. Cela peut aider les élèves à réaliser qu’ils veulent être eux-mêmes enseignants
Lorsqu’un élève ne voit qu’un seul type d’éducateur enseigner, il commence inconsciemment à croire que seule une personne qui correspond à ces paramètres peut ou doit devenir enseignant, dit Krys ShaneLSW, LMSW, auteur de « Guide de l’éducateur sur l’inclusion LGBT+ : un guide de ressources pratiques pour les enseignants, les administrateurs et le personnel de soutien scolaire de la maternelle à la 12e année.”
« Lorsque les élèves voient une variété de personnes enseigner, ils commencent à reconnaître non seulement qu’ils peuvent aussi devenir enseignants, mais que tous leurs pairs sont de futurs enseignants potentiels », explique Shane.
6. Il peut donner aux étudiants une personne à qui adresser leurs questions
« Être enseignante externe m’a permis d’être une ressource pour les enfants qui n’ont pas appris le genre ou la sexualité à la maison, ainsi que pour ceux à qui on apprend spécifiquement qu’être LGBT+ est mauvais », déclare Molly M., une queer enseignant en éducation spécialisée au collège.
Danish D., un professeur de lycée basé à Brooklyn, rapporte une expérience similaire.
« Après avoir fait mon coming-out à mes élèves [as transmasculine and bisexual]un certain nombre d’entre eux sont venus me voir avec des questions sur leur identité de genre, ce qui aide finalement à leur donner les outils dont ils ont besoin pour s’explorer », explique Danish.
Une classe sans représentation est une classe qui échoue de plusieurs manières.
Premièrement, il ne représente pas exactement le monde tel qu’il est réellement. « Dans un monde diversifié, les salles de classe qui évitent ou suppriment une gamme de représentations donnent simplement de fausses impressions », déclare Cray.
Deuxièmement, cela peut amener les enfants qui sont «différents» ou «autres» de ce qu’ils voient représenté dans leur environnement à se sentir comme des étrangers, disent-ils.
L’expérience d’être un étranger peut donner à quelqu’un l’impression d’être déviant, défectueux, déficient ou délirant.
« Cela peut également contribuer au sentiment d’isolement, ainsi qu’à l’homophobie ou à la transphobie intériorisée, qui exacerbent tous les niveaux importants de stress minoritaire auxquels les personnes LGBT+ sont déjà confrontées », déclare Cray.
Bien qu’il soit précieux pour les enfants d’avoir des enseignants LGBT+, le poids de la diversité ne repose pas exclusivement ni même principalement (!) sur les enseignants LGBT+.
Le poids incombe aux législateurs des États et aux administrateurs scolaires pour que les enseignants puissent sortir en toute sécurité.
Que vous fassiez votre coming-out est une décision personnelle, sur laquelle plusieurs facteurs peuvent influencer, notamment :
- dans quelle mesure vous êtes à l’aise avec votre orientation sexuelle ou votre identité de genre
- dans quelle mesure vous êtes à l’aise avec les différentes étiquettes utilisées pour décrire votre identité
- le statut et la sécurité de votre relation
- emploi et sécurité financière
Il y a aussi des avantages potentiels à considérer.
1. Vous devenez vous-même
Vous ne pouvez pas séparer un individu de son orientation sexuelle ou de son identité de genre. Être LGBT + informe, dans une certaine mesure, sur la façon dont vous interprétez et naviguez dans le monde.
Ainsi, lorsque vous faites votre coming-out à vos étudiants et collègues, vous vous autorisez essentiellement à vous présenter, ainsi, tu au travail tous les jours.
Comme le dit Jared B., un enseignant du secondaire basé à Charlotte qui s’est adressé à ses élèves pour la première fois l’année dernière après avoir choisi de ne pas le faire pendant une décennie, « Je me sens vraiment plus léger en entrant au travail tous les jours – plus moi – je » Je suis une personne plus heureuse à cause de cela.
2. Vous n’aurez pas à vivre une vie « double »
Si vous n’êtes pas à l’école, vous pourriez avoir l’impression d’être obligé de mener une vie « double » ou « double ».
Cela peut entraîner un épuisement émotionnel et mental intense, selon Cray, qui affirme que la dépression, l’anxiété, la consommation de substances et la dissociation à long terme pourraient devenir un risque.
C’est en fait pourquoi Jared B. a finalement décidé de sortir.
« Ne pas aller à l’école m’a donné l’impression d’avoir ma ‘vraie vie’ et ma ‘vie d’enseignant’ », dit-il. « Mais parce que j’ai l’impression que l’enseignement est ma vocation, cette séparation m’a désorientée et a finalement eu un impact sur mon bien-être mental. »
3. Cela peut aider votre santé mentale
« Lorsque leur environnement intimide quelqu’un pour qu’il garde son identité silencieuse, il risque une peur omniprésente d’être démasqué », explique Cray.
Ou, partager ces informations d’une manière qui n’est pas alignée sur leur calendrier, leur formulation ou leurs soins optimaux.
Pour de nombreuses personnes qui sont encore «dans le placard» à certains moments de leur vie, cela peut créer une anxiété intense, disent-ils.
Le fait de ne pas être dehors peut aussi donner l’impression à une personne :
- se méfier de quiconque leur pose des questions personnelles
- paranoïaque d’être démasqué
- nerveux en public avec un partenaire
4. Cela peut vous donner l’occasion d’être un mentor pour les enfants qui en ont besoin
Lorsque vous dites à vos élèves que vous n’êtes pas cisgenre ou hétéro, vous leur dites également que vous êtes une personne avec qui ils peuvent parler de leur propre genre et de leur sexualité, ainsi que des choses qu’ils ont apprises sur le genre et la sexualité.
« Être gay m’a donné l’opportunité d’être une caisse de résonance et de célébrer les étudiants dans des relations secrètes avec une personne du même sexe », déclare Molly M.
Mais les enfants LGBT+ ne sont pas les seuls à venir vers vous.
Molly M. dit qu’elle a également demandé à des élèves qui ont appris que l’homosexualité était un péché à la maison de lui parler de son expérience.
« J’ai eu des conversations vraiment amusantes avec des étudiants LGBT+, mais il y a aussi eu des conversations vraiment difficiles », dit-elle. « Mais ces conversations difficiles ont été enrichissantes car elles ont aidé les élèves à réaliser que ce que leurs parents leur enseignaient était un péché était une chose que leur professeur qu’ils aiment faisait ou faisait. »
5. Cela peut prolonger la « durée de vie » de votre carrière
Être absent peut même avoir le pouvoir d’augmenter votre intérêt et la probabilité de rester dans votre district scolaire actuel ou de poursuivre votre carrière d’enseignant au fil des ans.
« Souvent, les éducateurs LGBT+ [who are not out] finissent par se sentir aliénés au travail, déprimés et ont même tendance à quitter leur carrière pour vivre ouvertement », explique Shane.
« Non seulement cela leur fait du mal, [but it also] nuit à notre société, car notre effectif enseignant est déjà bien trop faible et de grands éducateurs changent la vie de tous les enfants », ajoute Shane.
Cet article vous a peut-être convaincu qu’il y a des avantages à faire votre coming-out, tant pour vous que pour vos élèves. Mais avant de vous lancer à toute vapeur, assurez-vous de lire les lois sur la discrimination dans votre état.
«La principale raison pour laquelle je me sentais à l’aise de faire mon coming-out est que je vis dans le Massachusetts, qui est en plein essor avec ses lois anti-discrimination», déclare Molly M. «Je travaille également pour un district scolaire connu pour traiter leur LGBT + les employés incroyablement bien.
Pour savoir s’il est légal pour vous de sortir dans votre classe, ainsi que les types de protections en place, consultez ceci carte de non-discrimination.
Molly M. recommande également d’être préparé pour que le type de stress que vous ressentez lorsque vous êtes en classe soit différent du type de stress d’être enfermé.
« Comprenez qu’il y a des moments où sortir va être stressant et où vous aurez l’impression que votre sexualité est un fardeau », dit-elle. « Mais il y aura aussi des moments où vous pourrez être là pour vos élèves qui se sentent vraiment, vraiment merveilleux, nourrissants et spéciaux. »
À quoi cela ressemble-t-il de faire son coming-out aux étudiants, exactement ?
C’est une bonne question avec une longue liste de réponses. Certains enseignants choisissent de sortir en annonçant leur sexe ou leur sexualité à côté d’une liste d’autres identifiants le premier jour de classe.
Certains choisissent de le faire de manière non verbale en affichant des photos de leur famille dans leur classe ou en accrochant un drapeau arc-en-ciel au mur.
Mais vous pouvez également choisir de le mentionner aux étudiants uniquement lorsque vous pensez que cela pourrait leur être explicitement bénéfique.
Dani H., par exemple, aime se poser les questions suivantes avant de s’adresser à un élève ou à un groupe d’élèves :
- Cela aidera-t-il cet étudiant à résoudre son problème s’il me connaît ?
- Cela construirait-il une autre couche de confiance avec eux ?
- Est-ce que le fait d’apprendre que je suis LGBT+ leur ouvrirait l’esprit aux autres personnes LGBT+ et aiderait peut-être quelqu’un d’autre ?
En fin de compte, les enfants de tous les genres et de toutes les sexualités bénéficient de la représentation LGBT+ en classe, tout comme les enseignants.
Mais pour qu’il y ait cette représentation LGBT +, la plupart des enseignants ont besoin de preuves que leur district scolaire et leur État les protégeront activement contre la discrimination.
Gabrielle Kassel est une rédactrice sur le sexe et le bien-être basée à New York et une formatrice CrossFit de niveau 1. Elle est devenue une personne matinale, a testé plus de 200 vibrateurs et a mangé, bu et brossé avec du charbon de bois – tout cela au nom du journalisme. Pendant son temps libre, on peut la trouver en train de lire des livres d’auto-assistance et des romans d’amour, de faire du développé couché ou de la pole dance. Suivez-la sur Instagram.
